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我全校都穿越了第118节(2 / 2)


  因为琅云为了规划仙庙和广场,不少学生都拿着板子在写写画画,自然会引起原住民的关注。

  于是就有在场的工人将此事告诉了教授他们课业的施墨。

  只不过说得有些含糊:“夫子,仙人的画和平常看到的很不一样。”

  施墨就问:“你细说说,哪里不一样?”

  工人想了好一会儿,才认真回道:“哪里都不一样。”

  施墨:……

  而这些日子以来,施墨是知道琅云仙人的与众不同。

  穿着打扮不同,行为举止不同,平常用的东西也有很多前所未见的。

  不说旁的,光是平常摆在外面的移动太阳能发电机,都足以让人惊叹。

  而庄郡守也说起过,仙人之物本就不同些,不必太过好奇,免得扰了仙人清净。

  但这次是新的画作。

  施墨的老师莫夫子毕生所求便是绘画之道,自己作为学生,哪怕是为了老师,也要过去走一趟。

  于是施墨就去拜访了方青,然后就得到了一张方青随手拿来练笔的素描。

  施三郎只看了一眼,就直奔莫夫子的家而去。

  此时,莫夫子正在作画。

  因着丰禾郡的纸张将造纸技术提升了一大截,故而硬件提升必然会带动软件更新。

  现在的莫夫子可以尝试的绘画方式变得更多了,每天都在琢磨书画中,如醉如痴。

  等施墨到来时,莫夫子头也没抬,直接招手:“你来瞧瞧,为师这幅骏马图如何。”

  施墨几乎没有任何犹豫的回答道:“画的极好,惟妙惟肖。”

  此话一出,莫夫子就昂头看他:“你一闭眼吹就是心里藏着事儿呢,说吧,有什么事情找我?”

  施墨见自己被看穿,有些不好意思的笑了笑。

  不过他没多说什么,很快就走上前,将带着的素描图交给了莫夫子。

  莫夫子只看了一眼,就猛地坐了起来。

  这上面,也是一匹马。

  只不过相比较于莫夫子画的骏马,少了些飘逸,也没有那么灵动。

  但,最大的特点就是,真。

  太真了。

  就好像是拿着纸在马身上拓下来似的!

  莫夫子几乎第一时间就猜到了这画的来历:“是不是仙人所做?”

  施墨回道:“是,仙子说,这个叫素描,学生仔细问了问,说是用炭笔描绘的。”声音微顿,“而且仙子说,只要掌握其中窍门,并且勤加练习,这画作哪怕是凡夫俗子也能学得会的。”

  此话一出,莫夫子就定定的盯着眼前的图画,良久无言。

  过了好一会儿,他才道:“此物,只怕能给齐国带来堪比丰禾纸的震动。”

  施墨闻言,格外惊讶:“这是为何?”

  说着,他看向了素描。

  虽说一开始瞧见这画的时候,他也觉得惊讶,可也仅仅是惊讶罢了。

  这一路上仔细端详之后,施墨就觉得,真归真,但也正因如此,少了许多可以遐想的空间,对施墨而言,他还是更喜欢写意的水墨画。

  万万没想到,自家以书画见长的老师,竟然对着炭笔绘制的素描评价如此之高!

  莫夫子也没有隐瞒的意思,而是直接道:“这画的好处,为师现在还说不出来,能用到什么地方,为师也不太清楚,可是能知道的是,若是仙人能够传授画技,那么以后,会有无数齐国人选择绘制这种画作。”

  施墨更加震惊:“夫子所言,学生愚钝,听不明白。”

  莫夫子有千言万语,可最终只说了一句:“有炭笔的地方,就能有此画。”

  施三郎瞬间明白了莫夫子的意思。

  对于寻常人来说,审美各不相同,喜欢的画作也不一样,各有偏好实属平常。

  但莫夫子看到的却不是个人喜好,而是推广的可能性。

  换言之,就是谁能学会作画。

  想到这里,施墨下意识的看向了莫夫子在墙上悬挂的画轴。

  平常的画作,可不是一般人想学就能学会的。

  且不提其中要付出的辛苦和努力,单单说做需要的笔墨纸砚,便不是一般人家承受得起的。

  而且作画之时,各色颜料要准备齐全,各种毛笔也要粗细得宜,更不要提颜料里还有人喜欢添加些昂贵的东西。

  这便让绝大多数人户根本接触不到绘画之事。

  可现在这素描不同,一张纸,一根笔,就能行了。